Размер шрифта:
A- A+
Изображения:
Выключить
Цвет сайта:
Белый
Шрифт:
Без засечек
Высота строк:
1.5 2.0 2.5
Сброс настроек
Главная :: Направленности :: Художественная :: Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Волшебный мир бумаги» (ШПД)

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Волшебный мир бумаги» (ШПД)

Дополнительная   общеобразовательная    общеразвивающая    программа

«Волшебный мир бумаги»

Дополнительная   общеобразовательная    общеразвивающая    программа «Волшебный мир бумаги» (далее – Программа, ДООП ) имеет художественную направленность, и реализуется в рамках федерального проекта «Школа полного дня», на базе МБОУ Сосновская СШ № 2.  

Одной из главных задач обучения и воспитания детей на занятиях прикладным творчеством является обогащение мировосприятия учащегося, т.е. развитие творческой культуры ребенка (развитие творческого нестандартного подхода к реализации задания, воспитание трудолюбия, интереса к практической деятельности, радости созидания и открытия для себя неизвестного).

Программа имеет художественную направленность, которая является важным направлением в развитии и воспитании подрастающего поколения. Программа предполагает развитие у детей художественного вкуса и творческих способностей, дает возможность расширить и дополнить образование детей в области художественного творчества.

ДООП ориентирована не только на расширение уровня грамотности учащихся в области декоративно-прикладного творчества, развитие эстетического вкуса, но и на создание оригинальных произведений, отражающих творческую индивидуальность, духовный мир детей.

В настоящее время искусство работы с бумагой в детском творчестве не потеряло своей актуальности. Бумага остается инструментом творчества, который доступен каждому.

В процессе обучения по данной программе ребенку дается возможность самостоятельно открывать для себя волшебный мир листа бумаги, превратить его в предметы живой и неживой природы, предметы быта; постичь структуру, свойства, насладиться палитрой цветовых гамм, сочетанием различных комбинаций.

Любая работа с бумагой - складывание, вырезание, плетение - не только увлекательна, но и познавательна. Бумага дает возможность ребенку проявить свою индивидуальность, воплотить замысел, ощутить радость творчества. Дети постигают поистине универсальный характер бумаги, открывая ее поразительные качества, знакомятся с самыми простыми поделками из бумаги и с приготовлениями более сложных, трудоемких и, вместе с тем, интересных изделий. Кроме того, дети приобретают навыки конструкторской, учебно- исследовательской работы, опыт работы в коллективе, умение выслушивать и воспринимать чужую точку зрения.

Бумага попадает в руки ребенка с самого раннего детства, и он самостоятельно создает из нее образы своего внутреннего мира. Обычный материал — бумага — приобретает новое современное направление, им можно работать в  разных техниках.Предлагаемая же программа представляет собой обобщение большинства известных способов художественной обработки бумаги, выстроенных в единой логике «от простого к сложному».

В программе рассматриваются различные методики выполнения изделий из бумаги и картона с использованием самых разнообразных техник (квиллинг, оригами, бумагопластика, аппликация, торцевание).

Новизна программы в том, что к основному содержанию программы в каждый модуль добавлена тема, которая основана на формировании основ здорового образа жизни учащихся, развитие «Я» - концепция, патриотического и гражданского воспитания, ориентирована на приобретение учащимися социальных знаний.

Отличительной особенностью программы является деятельный подход к обучению, развитию, воспитанию ребенка средствами интеграции, т.е. учащийся на протяжении всего времени  обучения остается вовлеченным в продуктивную созидательную деятельность, позволяющую ему с одной стороны выступать в качестве исполнителя, а с другой – автора-творца. 

Ведущая идея данной программы- создание комфортной среды общения, развитие способностей, творческого потенциала каждого учащегося и его самореализация.

Цель программы - создание оптимальные организационно-педагогические условия для усвоения ребенком практических навыков работы с бумагой. Всестороннее интеллектуальное и эстетическое развитие детей, создание условий для самореализации ребенка в творчестве.

Задачи программы:

Обучающие:

- формировать умение использовать различные технические приемы при работе с бумагой;

- отрабатывать практические навыки работы с инструментами;

- осваивать навыки организации и планирования работы;

- знакомить с основами знаний в области композиции, формообразования, цветоведения и декоративно-прикладного искусства.

- формировать эстетические знания, художественно-пластические умения и навыки работы с бумагой;

Развивающие:

- развивать образное и пространственное мышление, фантазию ребенка;

- формировать художественный вкус и гармонию между формой и содержанием художественного образа;

- развивать внимание, память, логическое, абстрактное и  аналитическое мышление и самоанализ;

- развивать творческий потенциал ребенка, его познавательную активность;

- развивать психометрические качества личности;

- развитие мелкой моторики рук и глазомера;

- формировать творческие способности, духовную культуру и эмоциональное отношение к действительности.

Воспитательные:

- формировать стремление сделать-смастерить что-либо нужное своими руками, терпение и упорство, необходимые при работе с бумагой;

- формировать коммуникативную культуру, внимание и уважение к людям, терпимость к чужому мнению, умение работать в группе;

- создать комфортную среду педагогического общения между педагогом и воспитанниками;

- осуществлять трудовое и эстетическое воспитание школьников;

- воспитывать в детях любовь к родной стране, ее природе и людям.

Программа рассчитана на 1 год обучения. Продолжительность обучения – 72 часа.

Режим занятий:занятия проводятся 1 раз в неделю, продолжительностью – 2 академических часа.Форма организации деятельности детей на занятии: групповая, индивидуально-групповая, индивидуальная, коллективная.

Наполняемость группы не более 16 человек.

Формы контроля

   Текущий контроль – осуществляется по завершению изучения каждого образовательного модуля (раздела). Форма текущего контроля: тестирование, практическая работа. 

Система оценки текущего контроля успеваемости учащихся проводится по 3 уровням: высокий уровень (В)– от 80% до 100% освоения программного материала; средний уровень (С)– 79-50% освоения программного материала; низкий уровень (Н)– учащийся овладел менее 50% освоения программного материала.

   Промежуточный контроль (аттестация) - проводится в конце учебного года после завершения обучения по дополнительной  общеобразовательной общеразвивающей программе.

    Промежуточная аттестация учащихся включает в себя проверку теоретических знаний и практических умений и навыков. Форма промежуточной аттестации – зачет. Результаты промежуточной аттестации заносятся в журнал учета работы педагога дополнительного образования. Система оценки промежуточной аттестации проводится по 3 уровням: высокий уровень – от 80% до 100% освоения программного материала; средний уровень – 79-50% освоения программного материала; низкий уровень – учащийся овладел менее 50% освоения программного материала.

Планируемые результаты освоения программы

Должны знать:

– правила безопасности труда и личной гигиены;

– правила пользования инструментами – ножницами, карандашом, линейкой;

– различать материалы и инструменты, знать их назначения;

– понятия: квиллинг, торцевание, базовые формы, условные обозначения.

Должны уметь:

– пользоваться инструментами: ножницами, карандашом, линейкой;

– выполнять работу по условным обозначениям, технологическим картам;

– выполнять операции по обработке бумаги: складывание, вырезание, конструирование;

Учебный план

дополнительной общеобразовательной

общеразвивающей  программы

«Волшебный мир бумаги»

п/п

Наименование

модулей

Всего часов

В том числе

Форма

проведения

текущего контроля успеваемости/Промежуточной

аттестации

теория

практика

 

Практическая работа

 

 

Модуль 1.

Бумагопластика

12ч

2ч.

10ч.

Модуль 2.

Квиллинг

12ч

2ч.

10ч.

Практическая работа

Модуль 3.

Поделки из салфеток

12ч

2ч.

10ч.

Практическая работа

Модуль 4.

Торцевание

12ч

2ч.

10ч.

Практическая работа

Модуль 5

Айрис-фолдинг

12ч

2ч.

10ч.

Практическая работа

Модуль 6

Папье - маше

12ч

2ч.

10ч.

Практическая работа

Промежуточная аттестация (май)

Тестирование.

Зачет

Всего часов

72ч.

12ч.

60ч.

 

 

Педагог дополнительного образования Кривдина О.М, Торгова Ю.А

ДООП "Волшебный мир бумаги"