Данная образовательная программа имеет художественную направленность.
Шитье из лоскутков, вышивка крестом, лепка из соленого теста, вязание крючком и на спицах и наконец шитьё – интересное и творческое занятие. Это настоящее искусство, имеющее многовековую историю и богатые традиции. Кроме того, все декоративно прикладное творчество приносит и практическую пользу.
Программа рассчитана на детей с 10 лет, в основном тех, которые показали определенные способности. Так как на занятиях требуется усидчивость, определенное умение в ручном шитье.
В программе органически сочетаются разнообразные досуговые и образовательные формы деятельности. Полный курс обучения в студии усиливает стартовые возможности личности на рынке труда и профессионального образования.
Программа актуальна, поскольку является комплексной, вариативной, предполагает формирование ценностных эстетических ориентиров, художественно-эстетической оценки и овладение основами творческой деятельности, дает возможность каждому воспитаннику реально открывать для себя волшебный мир декоративно-прикладного искусства, проявить и реализовать свои творческие способности.
Программа помогает развивать объемно-пространственное мышление, чувство цвета, реализовать способности и желания ребенка. Дети пополняют свой запас знаний в ручном шитье, получить базовые знания о цвете, материале, рисунке, повышение практических знаний и умений и развитие творческой личности.
Новизна программы состоит в том, что она показывает развивающие функции декоративно-прикладного искусства народов России, как целостного этнического, культурно-исторического и социально-педагогического феномена. Что эти функции в их интегрированном виде ориентированны на обеспечение личностного роса детей. Исходя из этого, программа построена на эстетическом воспитании школьников. Сочетающая опору на культурную традицию и инновационную направленность.
Целесообразность. Мы живем там, где нет возможности увидеть непосредственный технологический процесс изготовления художественной композиций, предметов быта и игрушек. И у ребят нет возможности соприкоснуться с декоративно-прикладным искусством – подержать в руках изделия с Городецкой росписью, дымковскую игрушку и т.д. Поэтому я перед собой поставила цель подарить детям радость творчества, познакомить с историей народного творчества, показать примеры лепки из соленого теста и работы с кистью, ознакомить с образной стилизацией растительного и геометрического орнамента.
Целью данной программы является: формирование и развитие основ художественной культуры ребенка через народное декоративно-прикладное искусство.
Задачи:
Обучающие:
-
познакомить воспитанников с историей и современными направлениями развития декоративно-прикладного творчества;
-
научить детей владеть различными техниками работы с материалами, инструментами и приспособлениями, необходимыми в работе;
-
обучать технологиям разных видов рукоделия.
Воспитательные:
-
приобщить обучающихся к системе культурных ценностей, отражающих богатство общечеловеческой культуры, в том числе и отечественной, формировать потребность в высоких культурных и духовных ценностях и их дальнейшем обогащении;
-
побуждать к овладению основами нравственного поведения и нормами гуманистической морали (доброты, взаимопонимания, милосердия, веры в созидательные способности человека, терпимости по отношению к людям, культуры общения, интеллигентности как высшей меры воспитанности);
-
способности развитию внутренней свободы ребенка, способности к объективной самооценке и самореализации поведения, чувства собственного достоинства, самоуважения;
-
воспитывать уважительное отношение между членами коллектива в совместной творческой деятельности;
-
воспитывать усидчивость, аккуратность, активность, уважение и любовь к труду, формировать потребность учащихся к саморазвитию.
-
развивать потребность к творческому труду, стремление преодолевать трудности, добиваться успешного достижения поставленных целей.
Развивающие:
-
развивать природные задатки, творческий потенциал каждого ребенка: фантазию, наблюдательность, мышление, художественный вкус.
-
развивать образное и пространственное мышление, память, воображение, внимание;
-
развивать положительные эмоции и волевые качества;
-
развивать моторику рук, глазомер.
Особенностью данной программы является то, что она дает возможность каждому ребенку попробовать свои силы в разных видах декоративно-прикладного творчества, выбрать приоритетное направление и максимально реализовать себя в нем.
Учебный план
дополнительной общеобразовательной
общеразвивающей программы
«Фантазия»1 год обучения
№
п/п
|
Наименование
модулей
|
Всего часов
|
В том числе
|
Форма
проведения
текущего контроля успеваемости/Промежуточной
аттестации
|
теория
|
практика
|
Творческая работа
|
раздел1.
|
Работа с тканью
|
119ч.
|
11ч.
|
108ч.
|
раздел2.
|
Работа с различными материалами
|
12ч.
|
2ч.
|
10ч.
|
Творческая работа
|
раздел 3.
|
Работа с тканью в технике «Вышивание
|
13ч.
|
3ч.
|
10ч.
|
Творческая работа
|
Промежуточная аттестация (май)
|
Зачет
|
Всего часов
|
144ч.
|
16ч.
|
128ч.
|
|
II. Учебный план
дополнительной общеобразовательной
общеразвивающей программы
«Фантазия»2 год обучения
№
п/п
|
Наименование
модулей
|
Всего часов
|
В том числе
|
Форма
проведения
текущего контроля успеваемости/Промежуточной
аттестации
|
теория
|
практика
|
Творческая работа
|
раздел 1.
|
Работа с бисером
|
60ч.
|
12
|
48ч.
|
раздел 2.
|
Вышивка
|
60ч.
|
10ч.
|
50ч.
|
Творческая работа
|
раздел3.
|
Вязание крючком
|
92ч.
|
14ч.
|
78ч.
|
Творческая работа
|
Промежуточная аттестация (май)
|
Зачет
|
Всего часов
|
144ч.
|
36ч.
|
108ч.
|
|
Руководитель:Малова Л.Г, Кривдина О.М