Адаптированная дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа "Искорки души" |
Адаптированная дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Искорки души» (далее - Программа, АДООП) относится к социально-гуманитарной направленности.
Программа разработана на основе программы социально-педагогической направленности «Искорки души», автор-составитель Метальникова Л.И, 2019г.
Проблема социальной интеграции детей с ОВЗ стала еще более актуальной. В каждом образовательном учреждении должна обеспечиваться успешная социализация детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов, детей, оставшихся без попечения родителей, находящихся в трудной жизненной ситуации. Духовно-нравственное воспитание в условиях современного общества приобрела особое значение. Сегодня воспитание ориентировано на возрастание нравственных ценностей, духовности и культуры в обществе. С.А.Соловейчик подчеркивает: «Не будет нравственности – не будет ничего, никакого воспитания». Обучение детей по программе дополнительного образования обусловлена тем, что среда дополнительного образования может обеспечить включение ребенка с ОВЗ в доступные виды жизнедеятельности и отношений с учетом его индивидуальных способностей, интересов, ценностных ориентаций, тем самым способствовать его реабилитации и социализации.
Цель программы: содействие развитию культурных, духовно-нравственных ценностей, творческого потенциала у учащихся с ОВЗ и детей-инвалидов, как одного из условий их успешной адаптации и социализации.
Данная цель реализуется через решение следующих задач:
1. Обучающие:
- формировать у учащихся первоначальные представления о моральных нормах и правилах нравственного поведения, об этических нормах взаимоотношений в семье, коллективе, обществе;
- формировать умения и навыки поведения в соответствии с основными правилами этикета;
-пробуждать интерес к миру искусства, способствовать накоплению эстетических впечатлений и образов;
- формировать речевую этику;
- научить детей давать моральную оценку собственным поступкам и поведению сверстников с позиций доброжелательности и взаимоуважения.
- формировать уважительное отношение к Родине;
-формировать эмоционально-ценностное отношение к произведениям искусства;
- формировать культуру здорового образа жизни;
2. Развивающие:
- развивать коммуникативные умения для взаимодействия со сверстниками и взрослыми;
-развивать самостоятельность мышления детей посредством проектной и исследовательской деятельности и через решение творческих задач;
- развивать способность к применению полученных знаний в различных ситуациях;
- развивать жизненный оптимизм, целеустремленность и настойчивость в достижении целей;
- развивать творческий потенциал;
- развивать эстетический вкус.
3. Воспитательные:
- воспитывать доброжелательность и эмоциональную отзывчивость;
- воспитывать чувство товарищества, взаимопомощи и поддержки;
- воспитывать интерес, бережное, вдумчивое отношение к языку;
- воспитывать нравственные чувства, патриотизм;
- воспитывать ценностное отношение к окружающему.
Учебный план
дополнительной общеобразовательной
общеразвивающей программы
«Искорки души»
I год обучения
№ п/п |
Наименование модулей |
Всего часов |
В том числе |
Форма проведения текущего контроля успеваемости/Промежуточной аттестации |
|
Теория |
Практика |
||||
1 |
Раздел 1.Души прекрасный мир (Этическая культура) |
88 |
20 |
68 |
Викторина «Добрые подарки» |
2 |
Раздел 2.Говорим душевно (Секреты общения, риторика) |
34 |
12 |
28 |
Викторина «Берегите наш язык». |
3 |
Раздел 3.Арт-азбука |
22 |
7 |
15 |
Практическая работа «Какими мы стали» |
Промежуточная аттестация (май) |
Зачет |
||||
Всего часов |
144 |
35 |
109 |
|
Учебный план
дополнительной общеобразовательной
общеразвивающей программы
«Искорки души»
IIгод обучения
№ п/п |
Раздел |
Кол-во часов |
Форма проведения текущего контроля успеваемости/ Промежуточной аттестации |
||
всего |
теория |
практика |
|||
1. |
Раздел 1.Души прекрасный мир (Этическая культура) |
68 |
10 |
58 |
Викторина «Своя игра» |
2. |
Раздел 2. Говорим душевно (Секреты общения, риторика, занимательный русский язык) |
86 |
17 |
69 |
Практическая работа |
3. |
Раздел3.Арт-азбука |
40 |
8 |
32 |
Викторина "Волшебный мир искусства" |
4. |
Раздел4.«Я мыслю – значит, существую» (Проектная деятельность) |
22 |
5 |
17 |
Практическая работа. Зачёт |
|
Итого: |
216 ч. |
40 ч |
176 ч |
|
Руководитель: Хомутова Е.А.
Адаптированная общеобразовательная общеразвивающая программа "Искорки души"