Изготавливая поделки в данной технике учащиеся  закрепляют такие математические представления, как образ, цифра, количество, счет, пространственная ориентировка, длина, отрезок.  При этом они учатся читать схемы, работать по шаблону.  Происходит знакомство с математическими названиями (прямоугольник, круг, квадрат и т.д.), признаками простых геометрических форм. Детям дается представление о пространственном положении и целых предметов, и их частей (слева, справа, в углу, в центре и т.д.) и величин (больше, меньше).

Все это многообразие математических понятий усваивается в творческом увлекательном процессе создания декоративного узора. Таким образом, работа в этой технике становится для них еще более увлекательной.